性启蒙教育
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这本教材其实浓缩了几乎所有的错误观点:一

时间:2019-05-28   编辑:admin   点击:59次

  想到这本书是由一个省的中小学教材审查委员会核定的教材,将会出此刻本地学生的课桌上,我就感觉很难受。这一类思维错乱而充满初级趣味的“性教育”教材,现实上对中国的性犯罪和差劲的感情婚姻质量也需要承担必然的社会义务。

  男生和他的女友在小树林里,拥抱后男生不由自主要把手朝女友胸前伸过去,姑娘用双臂护卫着本人;庄重而安静地说:“我母亲说少女的胸是金子,被人一摸她就变成银子,再摸她就变成了铜和铁。莫非喜好一小我非要摘取她的金子不成吗?”另一段里则写,“性罪错”容易使女性“得到恋爱”:“女孩因爱而献身世体,并不克不及添加男孩对她的爱,还会被降服她的男孩认为她轻贱,发素性关系反而会使女孩得到恋爱。”

  先不说用词的下贱,这本教材其实浓缩了几乎所有的错误概念:一,男性都是淫邪无耻的,二心只想着拥有女性的身体,但他们的“淫邪”都是对的,是无需改善的;二,女性要做的就是死力抵挡男性的侵犯和进攻,你如果没有法子抵挡,你就是坏女孩;三,性是险恶的、龌龊的,但女性又必需把纯正的性献给最爱的丈夫;四,女性的贞洁是很值钱的,一旦发生过性关系,就顿时会变得很轻贱了。五,只要男孩才对性感乐趣,不竭地进攻;但女性一旦有过性行为,便会成为性的奴隶,无法节制性欲。这种性教育,素质上就是对女孩进行性恫吓,让女孩感觉本人很脏,没有价值,让女性的性满足和从命男性意志,把性看成婚姻这个祭坛上的一块祭肉奉献出去。

  而诸如“守护了金子就守住了幸福”的概念也很让人解体。本来性教育是强调贞洁观,是朱熹教你的吗?

  好笑的是,恰是由于这种滑全国之大稽的“性教育”,中学生底子不会理会它;他们早早就从收集、影视等各类渠道中自我发蒙、自我性教育了。只是,由于从上到下都充溢着各类奇形怪状的扭曲性观念,正如这赋性教材一样,良多中学生并不具备准确的性学问和性观念,也因而饱受着苦果,有的以至影响他们后来的人生。这种垃圾性观念莫非不是首恶祸首吗?

  从上述的例子傍边看到,少女的胸是金子,摸了变银子,再摸多了变铜变铁,我就想问,男孩的手是硫酸吗、是王水吗,侵蚀性为什么这么强?编写者到底有多仇恨男性才会认为男性的手摸到哪里哪里变垃圾?

  比来,江西的一本《高中生科学性教育》的教材,惹起了收集大会商。次要是由于,作为一本教材,里面的价值观和性观念之陈旧掉队,几乎与大清国无异,其实是令人诧异。

  说实话,就算在古代男女不服等的话语系统傍边,在强调女性的“三从四德”时,也同样有对男性的很多束缚和要求,权力和权利是有保障的。可什么时候起头,性行为变成女生一小我完成的工作,只需要“束缚”女生不被摸,不被加害,就算是性教育了?

  还有“献身世体”,是指奴隶主占领了女奴的初夜权吗?女孩发素性关系后会被男孩认为“轻贱”,该教育的莫非不应当是没有道德、行为不检核的男生吗,为什么反而要女生自重?

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